đ«đ· Bon, une fois nâest pas coutume, je ne vais pas vous montrer un de mes projets pour une fois. La Maus et moi on a passĂ© un peu de temps ensemble les vacances dans lâatelier. Elle a appris, en moins de deux heures Ă coudre Ă la machine toute seule et le rĂ©sultat mâa bluffĂ©. En effet, elle mâa dit : âje tâai vu faire pendant des annĂ©es, câest comme si je le sais dĂ©jĂ en faitâ.
Certes elle a fait deux petits projets Ă©tant bien plus petite (un coussin et un cadeau pour sa maĂźtresse de CE2/CM1), mais ce nâĂ©tait pas pareil. Et avant de pouvoir coudre Ă la machine, je voulais quâelle soit capable de broder / coudre Ă la main. Car il ne sert pas Ă grand chose de vouloir coudre Ă la machine si on ne peut pas faire les petites finitions nĂ©cessaires Ă la main.
LĂ , le but de cette session, câĂ©tait dâĂȘtre autonome. Et câest allĂ© trĂšs vite : coudre droit, enfiler, faire une canette, le point arriĂšre, repasser (ben oui, repasser en couture, ça aide). Penser Ă rajouter des marges de couture, savoir utiliser des poids de couture, couper, Ă©pingler et ⊠penser au sens du motif (centrer, positionner en harmonie avec le verso).
Bref, AprĂšs quelques lignes droites elle a enchainĂ© sur des serviettes de table surpiquĂ©es oĂč ⊠la surpiqure est vraiment nickel : bien droite et bien positionnĂ©e dans les angles. On imagine pas du tout que câest fait ⊠par une enfant.
Je vous montre les images. Mais ce qui est sĂ»r, câest quâelle sâest Ă©clatĂ©e en autonomie et que des projets un peu plus complexes lui seront assez rapidement accessibles đ
Et voilĂ les 6 serviettes de table bifaces, 40Ă40 cm :
đ©đȘ WĂ€hrend den Schulferien hat die Maus einige Zeit mit mir im NĂ€hstĂŒble verbracht. MĂ€uschen ist 11. Sie hat schon lange gebettelt, ich möge ihr doch auf meiner alten NĂ€hmaschine ihr zeigen, wie man nĂ€ht. Ich hatte ihr gesagt, die Maschine ist fĂŒr sie. Es ging rasant schnell. Binnen 2 Stunden hatte sie gelernt, mit der Maschine loszulegen, gereade Linien zu nĂ€hen und ihr erstes selbstĂ€ndiges Projekt angefangen. Ich war ganz baff. Dann sagte sie mir : âich habâ dich immer beobachtet, irgendwie kann ich es schonâ.
Zwar hatte sie vor einigen Jahren zwei kleine NĂ€hprojkete an der Maschine gemacht (Kissen und Geschenk fĂŒr eine Lehrerin), aber selbstĂ€ndig war es nicht Ich hatte eingefĂ€delt und eigentlich die schwierigen Etappen damals gemacht.. Und ⊠dann sind einige Jahre vergangen. Ich wollte, dass sie zuerst von Hand nĂ€hen kann, bevor sie mit der Maschine wirklich loslegt. Denn man hat eigenlich doch vieles, dass man von Hand nĂ€hen muss (sei es nur eine Wendeöffnung mit dem Leiterstisch diskret schliessen).
Sie hat dann auch weiter in der Ferienwoche selbstĂ€ndig genĂ€ht : 6 Tischservietten. Dabei hat sie viel gelernt : Spule machen, Vokabeln auch gleich auf Deutsch und Französich, einfĂ€deln, RĂŒckstich, bĂŒgeln, Nahtzugabe, Musterrichtung nicht zu vergessenâŠ
Das Absteppen ist ihr besonders gelungen : schön gerade, perfekte Kanten.
Bald wird sie sich auf andere Projekte freuen !